{"id":178391,"date":"2026-01-16T17:06:26","date_gmt":"2026-01-16T15:06:26","guid":{"rendered":"https:\/\/factorialhr.com\/blog\/factorial-play\/videos\/generation-age-ou-competences-comment-identifier-le-candidat-ideal\/"},"modified":"2026-01-16T17:06:26","modified_gmt":"2026-01-16T15:06:26","slug":"generation-age-ou-competences-comment-identifier-le-candidat-ideal","status":"publish","type":"factorial_video","link":"https:\/\/factorial.fr\/blog\/factorial-play\/videos\/generation-age-ou-competences-comment-identifier-le-candidat-ideal\/","title":{"rendered":"G\u00e9n\u00e9ration, \u00e2ge ou comp\u00e9tences : comment identifier le candidat id\u00e9al ?"},"featured_media":0,"template":"","meta":{"_acf_changed":false,"_video_type":"highlight","_related_series":167693,"_related_episode":178353,"_related_season":0,"_video_source":"vimeo","_youtube_video_id":"","_vimeo_video_id":"1117724695","_speaker_id":177302,"_video_description":"Dans son intervention, Madeleine Kern souligne l'importance d'\u00e9valuer les candidats non pas en fonction de leur g\u00e9n\u00e9ration, mais selon leurs comp\u00e9tences. Elle \u00e9voque que, malgr\u00e9 les st\u00e9r\u00e9otypes associ\u00e9s aux g\u00e9n\u00e9rations, chaque phase de la vie professionnelle n\u00e9cessite des offres adapt\u00e9es aux besoins individuels, comme la garde d'enfants ou le t\u00e9l\u00e9travail. Kern met en lumi\u00e8re que les entreprises doivent prendre en compte les valeurs de l'entreprise, la gestion de l'\u00e9quipe et la communication pour attirer les talents. Elle conclut que ces \u00e9l\u00e9ments doivent \u00eatre int\u00e9gr\u00e9s dans une strat\u00e9gie de leadership solide et un plan de carri\u00e8res afin de r\u00e9pondre aux attentes vari\u00e9es des g\u00e9n\u00e9rations. Cette analyse par Madeleine Kern r\u00e9v\u00e8le que des avantages cibl\u00e9s peuvent enrichir l'engagement des employ\u00e9s. Ne manquez pas plus de conseils et d'aper\u00e7us sur ce sujet dans l'\u00e9pisode complet.","_video_transcription":"00:05 - COMP\u00c9TENCES \u00c0 LA PLACE DES CLICH\u00c9S G\u00c9N\u00c9RATIONNELS\n00:13 - \u00ab G\u00e9n\u00e9ration, \u00e2ge ou comp\u00e9tences ? \u00bb \u00ab Comment identifier le candidat id\u00e9al ou la candidate id\u00e9ale ? \u00bb Pas en fonction de l'\u00e2ge ou la g\u00e9n\u00e9ration selon les comp\u00e9tences.\n00:24 - C'\u00e9tait une r\u00e9ponse courte.Bon, le ph\u00e9nom\u00e8ne g\u00e9n\u00e9ration. Je vais intervenir pour sensibiliser :il s'agit d'un ph\u00e9nom\u00e8ne publicitaire des m\u00e9dias.\n00:33 - Ils s'amusent beaucoup \u00e0 donner des noms aux g\u00e9n\u00e9rations et \u00e0 leur attribuer des caract\u00e9ristiques tr\u00e8s dr\u00f4les.\n00:41 - Il y a une certaine logique derri\u00e8re cela nous avons tous \u00e9t\u00e9 \u00e9lev\u00e9s diff\u00e9remment.\n00:45 - Je vois mes enfants faire glisser l'\u00e9cran du portable sans probl\u00e8me.\n00:51 - Je ne pouvais pas faire \u00e7a.La premi\u00e8re fois que j'ai vu et j'ai eu un portable, j'avais 15 ans.\n00:58 - Ils avaient encore des boutons.Il est donc vrai que les diff\u00e9rentes g\u00e9n\u00e9rations apprennent et sont capables de choses diff\u00e9rentes.\n01:06 - Mais le fait que les nouvelles g\u00e9n\u00e9rations soient toujours d\u00e9crites comme extr\u00eamement paresseuses m'a beaucoup d\u00e9rang\u00e9 quand j'ai fini mon master, ou quand j'\u00e9tais en train de terminer ma licence.\n01:20 - J'appartiens \u00e0 la g\u00e9n\u00e9ration Y, selon les statistiques,en raison de l'ann\u00e9e o\u00f9 je suis n\u00e9.\n01:30 - Ils veulent juste un \u00e9quilibre entre famille et travail, et j'ai dit :\u00ab Je ne pense pas comme \u00e7a \u00bb.\n01:37 - J'aimerais avoir un travail, un vrai travail, j'aimerais travailler et me lancer dans quelque chose.\n01:42 - Concilier travail et famille c'est g\u00e9nial,mais ce n\u2019est pas prioritaire.\u00ab Que veulent-ils vraiment de moi? \u00bb C\u2019\u00e9tait dans tous les articles.\n01:49 - J'ai alors d\u00e9cid\u00e9 de consacrer mon m\u00e9moire de master \u00e0 une comparaison, X et Y sur le march\u00e9 du travail afin d'analyser comment diff\u00e9rentes entreprises per\u00e7oivent les offres d'\u00e9quilibre entre travail et famille, et ce qu'elles aimeraient avoir.\n02:09 - Et, \u00e0 partir de cette th\u00e8se, j'ai conclu que, chaque g\u00e9n\u00e9ration veut des choses diff\u00e9rentes, mais j'ai \u00e9chou\u00e9, car les r\u00e9sultats n'\u00e9taient pas significatifs, c'est-\u00e0-dire qu'ils \u00e9taient incorrects.\n02:24 - Alors, quelle a \u00e9t\u00e9 la conclusion ?Au final, le cycle de vie est toujours applicable.\n02:29 - Et je ne le savais pas.Oui, je n'en avais aucune id\u00e9e.\n02:32 - Pour cela, j'aurais d\u00fb \u00e9tudier une autre licence, alors j'aurais compris plus t\u00f4t.\n02:37 - Ce sujet n'\u00e9tait pas abord\u00e9 dans la licence \u00ab \u00c9conomie et gestion \u00bb.\n02:41 - C'est alors que j'ai compris qu'il fallait souvent se demander :\u00c0 quel moment de ma vie en suis-je ?\n02:47 - Quels sont les avantages, c'est ce que je cherchais \u00e0 savoir,dont j'ai besoin \u00e0 chaque \u00e9tape ?\n02:55 - Par exemple, j'ai besoin de gardes d'enfants si j\u2019ai des enfants.\u00c0 ce moment-l\u00e0, je n'en avais pas, mais aujourd'hui, je pourrais consid\u00e9rer cela comme un plus pour l'entreprise et \u00e7a peut influencer.\n03:07 - Dans quelques ann\u00e9es, ce ne sera plus utile.Et il s'agit de cela.\n03:12 - De quoi a-t-on besoin \u00e0 chaque \u00e9tape ?C'est pourquoi les m\u00eames avantages ne conviennent pas \u00e0 toutes les offres.\n03:19 - Par exemple, les plus changent si l'offre est destin\u00e9e aux stagiaires.\n03:25 - Ou encore, s'il s'agit d'un emploi \u00e0 domicile, 100 % t\u00e9l\u00e9travail que veux-je ?\n03:31 - Une cantine subventionn\u00e9e ou un parking en face du bureau ?\n03:36 - Pas vraiment.On peut adapter cela selon l'offre d'emploi.\n03:39 - Je sais que cela repr\u00e9sente un effort consid\u00e9rable et que, tr\u00e8s souvent on ne le fait pas mais ce serait formidable. Les entreprises qui souhaitent am\u00e9liorer leurs annonces doivent se poser cette question :Quels types d'avantages int\u00e9ressent mon groupe cible ?","_has_trailer":false,"_trailer_vimeo_id":""},"categories":[966],"factorial-categories":[],"class_list":["post-178391","factorial_video","type-factorial_video","status-publish","hentry","category-developper-les-talents"],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO Premium plugin v21.5 (Yoast SEO v21.9.1) - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>G\u00e9n\u00e9ration, \u00e2ge ou comp\u00e9tences : comment identifier le candidat id\u00e9al ? | Factorial<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/factorial.fr\/blog\/factorial-play\/videos\/generation-age-ou-competences-comment-identifier-le-candidat-ideal\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fr_FR\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"G\u00e9n\u00e9ration, \u00e2ge ou comp\u00e9tences : comment identifier le candidat id\u00e9al ?\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/factorial.fr\/blog\/factorial-play\/videos\/generation-age-ou-competences-comment-identifier-le-candidat-ideal\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Factorial\" \/>\n<meta property=\"article:publisher\" content=\"https:\/\/www.facebook.com\/people\/Factorial\/100064908455810\/\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/factorial.fr\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/17131146\/factorial-open-graph.png\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"1200\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"628\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/png\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:site\" content=\"@factorialapp\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/factorial.fr\/blog\/factorial-play\/videos\/generation-age-ou-competences-comment-identifier-le-candidat-ideal\/\",\"url\":\"https:\/\/factorial.fr\/blog\/factorial-play\/videos\/generation-age-ou-competences-comment-identifier-le-candidat-ideal\/\",\"name\":\"G\u00e9n\u00e9ration, \u00e2ge ou comp\u00e9tences : comment identifier le candidat id\u00e9al ? 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